RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI

Nama : Livia

Kelas : Pendidikan Agama Islam 1/E

Makul : Bahasa Indonesia

1. SAMPUL

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR

 BAGI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) 

ANGKATAN 2012 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) PONTIANAK 

TAHUN AKADEMIK 2014/2015

SKRIPSI

OLEH :

HALIL PRIWARDANI MEKA

NIM : 1111111029

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU PERGURUAN 

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONTIANAK

2015 M/1435 H

2. LEMBARAN MOTTO

MOTTO

Sabar Itu Melelahkan, Tapi Percayalah

                 Sabar Akan Membuat Semua Indah Pada Waktunya

3. ABSTRAK

HALIL PRIWARDANI MEKA (2011), Permanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Angkatan 2012 Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak Tahun Akademik 2014/2015. Skripsi Pontianak : Fakultas Tarbiyah Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Pontianak, 2015.

             Latar belakang dari penelitian ini adalah kurangnya mhasiswa dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar secara maksimal, kurang nya bahan-bahan pustaka yang digunakan sebagai sumber belajar serta kendala yang dihadapi dalam memanfaatkan sumber belajar. Berdasarkan data yang peneliti peroleh diperpustakaan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Pontianak, di sana peneliti menemukan hanya sedikit mahasiswa yang berkunjung diperpustakaan, rata-rata perhari pengunjung perpustakaan berjumlah kurang lebih 413 orang kemudian mahasiswa dijurusan PAI angkatan 2012 yang berkunjung berjumlah 75 orang.

             Berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) apa saja sumber belajar yang ada di perpustakaa IAIN Pontianak. 2) Bagaimana mahasiswa IAIN Pontianak dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar.

             Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian analisis deskriftif. Sumber data adalah mahasiswa IAIN Pontianak angkatan 2012 dengan jumlah sampel 75 mahasiswa. Untuk mendapatkan data, peneliti menggunakan teknik : 1) komunikasi tidak langsung (angket) dan 2) dekomentasi. Kemudian hasil angket dianalisis dengan menggunakan persentase.

             Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa : 1) sumber belajar yang ada di perpustakaan IAIN Pontianak adlaha buku-buku, jurnal, koran, majalah, skripsi, e-book, e-journal. 2) cara mahasiswa IAIN Pontianak dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar adalah dengan cara membaca, meringkas, memfotocopi, diskusi, dan meminjam buku. 3) kendala yang dihadapi mahasiswa dalam memanfaatkan perpustakaan sebagai sumber belajar antara lain : 1) faktor kurangnya referensi ynag diperlukan mahasiswa, denda yang memberatkan mahasiswa, susunan buku yang belum sesuai, kurangnya tempat informasi, kurangnya pelajaran diperpustakaan, dan jaringan internet yang kurang baik.

4. DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN

LEMBAR PENGESAHAN

MOTTO

ABSTRAK 

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

         A. Latar Belakang

         B. Masalah Penelitisn

         C. Tujuan Penelitian

         D. Manfaat Penelitian

BAB II KAJIAN PUSTAKA

         A. Penelitian Terdahulu

         B. Landasan Teori

             1. Pengertian Perpustakaan

             2. Bahan-Bahan Pustaka

            3. Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber.                                                    belajar

             4. Sumber Belajar

BAB III METODELOGI PENELITIAN

         A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

             1. Pendekatan Penelitian

             2. Jenis Penelitian

         B. Populasi dan Sampel Penelitian

             1. Populasi Penilitian

             2. Sampel Penelitian

         C. Variabel dan Definisi Operasional

             1. Variabel 

             2. Definisi Operasional

         D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data 

             1. Teknik Pengumpulan Data

             2. Alat Pengumpulan Data

         E. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN 

         A. Gamabaran Umum Lokasi Peneliatian

         B. Pengolahan dan Paparan Data

         C. Pertemuan Penelitian

         D. Pembahasan Hasil Penelitian

BAB V PENUTUP

         A. Kesimpulan

         B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

5. BAB-BAB

BAB I PENDAHULUAN

BAB II KAJIAN PUSTAKA

BAB III METODELOGI PENELITIAN 

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN

BAB V PENUTUP

6. SUB-BAB

BAB I PENDAHULU

        A. Latar Belakang

        B. Masalah Penelitian

        C. Tujuan Penelitian

        D. Manfaat Penelitian

BAB II KAJIAN PUSTAKA

        A. Penelitian Terdahulu

        B. Latar Teori

           1. Pengertian Perpustakaan

           2. Bahan-Bahan Perpustakaan 

           3. Pemanfaatan perpustakaan sebagai sumber                                                     belajar

           4. Sumber Belajar

BAB III METODELOGI PENELITIAN

        A. Pendekatan dan Jenis Penelitian

           1. Pendekatan Penelitian

           2. Jenis Penelitian

        B. Populasi dan Sampel Penelitian

           1. Populasi Penelitian

           2. Sampel Penelitian

        C. Variabel dan Definisi Operasional

           1. Variabel

           2. Definisi Operasional

        D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

           1. Teknik Pengumpulan data

           2. Alat Pengumpulan Data

        E. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL ANALISIS DAN PEMBAHASAN

        A. Gambar Umum Lokasi Penelitian 

        B. Pengolahan dan Paparan Data

        C. Temuan Penelitian

        D. Pembahasan Hasil Penelitian 

BAB V PENUTUP

        A. Kesimpulan

        B. Saran



7. KUTIPAN 

1) Menurut Muchtar Zarkasyi (1994 : 5), Perpustakaan berasal dari kata "pustaka" yang berarti buku.

2) Menurut P. Sumardji (1992 : 2), Bahan pustaka atau koleksi referensi adalah kumpulan atau kelompok koleksi pustaka yang terdiri dari bahan-bahan pustaka berisi karya-karya yang bersifat memberitahu/menunjukkan (informasi/referensial) mengenai informasi-informasi tertentu, yang disusun secara sistematis (biasanya secara alfabetis).

3) Menurut Wiji Suwarno (2010 : 55), Pengertian perpustakaan mengalami perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi.

4) Menurut Sugionon (2011 : 81), "Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.

5) Menurut Arikunto  (2010 : 174), "Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti".

6) Menurut Asmara (2013 : 20,) "Sampel adalah bagian populasi yang disajikan sumber data".

7) Menurut Rusiana Syahrial (2000 : 5), perpustakaan perguruan tinggi adalah perpustakaan yang tergabung dalam lingkungan lembaga perguruan tinggi, baik yang berupa perpustakaan universitas, perpustakaan fakultas, perpustakaan akademik dan perpustakaan sekolah tinggi.

8) Menurut Kasmadi dan Nia Siti Sunariah (2013 : 70), "Anggket adalah daftar pertanyaan tertulis yang memerlukan tanggapan baik kesesuaian maupun tidak kesesuaian dari sikap testi".

9) Menurut Darmono (2004 : 5) berkaitan dengan perlunya perpustakaan perguruan tinggi untuk mendukung pelaksanaan pendidikan juga dapat dalam standar pendidikan nasional (SPN) dalam bagian II tentang tenaga pendidikan pasal 35 ayat (1).

10. Menurut Hamid Darmadi (2011 : 145), Penelitian Deskriftif adalah penelitian yang menggambarkan dan menginter pretasi objek sesuai dengan apa adanya.

8. DAFTAR PUSTAKA

1) Muchtar Zarkasyi.1994.Pedoman Perpustakaan Masjid.Jakarta:BKM.

2) P.Sumardji.1992.Pelayanan Referensi di Perpustakaan.Yogyakarta:Penerbit Kanisius.

3) Wiji Suwarno.2010.Ilmu Perpustakaan & Kode Etik Perpustakawan.Yogyakarta:Ar-RuzzMedia.

4) Sugiono.2011.Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:Cv.Alfabeta.

5) Arikunto.2010.Prosedur Penelitain Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta:Renika Cipta.

6) Asmara.2011.Penulisan Karya Ilmiah Pontianak:Aroma.

7) rusiana Syahrial. 2000.Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan.Jakarta:Jambaran.
8) Kasmadi dan Nia Siti Sunariah. 2013.Panduan Modern Penelitian Kuantitatif. Bandung:Alfabeta.
9) Darmono. 2010.Jurnal Pengembangan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Diakses Pada Tanggal 15 Juli 2015 dari http://Jurnal. Blogspot. co. id.
10) Hamid Hardami. 2011.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:CV.Alfabeta.